();() 当然了。
都说了是传统教学。
那罗德肯定就不会按照这种教学方法来教柯莱。
通常情况下。
在教柯莱认完基础的字母后。
他会设计一些前世里经常玩的趣味小游戏。
其中最简单的,就是将一些识字卡混合在一起,其中有对有错,罗德念一个音节,然后让柯莱从里面找出正确发音的字母。
除此之外。
还有像合字练习,从故事书中截取出来的故事片段反复阅读这样的练习方法。
这种相对比较轻松的学习方式,再加上完成每日学习之后还可以得到一块牛奶糖的奖励。
让柯莱迸发出了无与伦比的学习热情。
“等多莉的人到了,再去订一些儿童读物吧,须弥没有的话,其他国家的她应该也能弄得到。”
看着正在和识字卡暗中较劲的柯莱,罗德心中暗自思忖。
从柯莱现在的状态来看。
他定下来的这些教学计划还算是蛮有效果的。
这也给他原本忐忑的心里增添了不少信心。
怎么说提瓦特也是异世,文化是完全不同的,罗德又没有系统地接受过教师培训,只是在靠着自己的记忆和经验定下的计划。
说不担心效果如何,那肯定是骗人的。
就在罗德思索着还缺什么东西可以用在教书上时,柯莱的声音打断了他的思绪。
“我写完了!
你快来看,快来看!
!
!”
与几天前那个总是面容阴郁的柯莱不同。
兴许是牛奶糖的诱惑太大。
又或许是这几天的劳作把她累坏了,没时间去胡思乱想。
这会的柯莱虽然绷带还没有拆下来,整个人却显得阳光了许多,夜里会被噩梦惊醒的次数也少了些。
接过她交上来的练习本。
罗德随意地看了两眼,指出了其中的两个错误:“这里和这里,都错了。”
“啊~~~”
柯莱本还有些期待的神色顿时就垮下来了。
每日的练习全部答对是可以多得到一块牛奶糖奖励的。
但她还一次都没有全对过。
“你才刚开始认字,很正常。”
“现在这样已经很不错了。”
罗德鼓励道:“别忘了一开始你可是一个都答不对的,继续加油,按照现在的进度,没准过两天你就可以全对了。”
“好,好吧。”
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