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第章 三哥的信（第1页）

2oo4年11月27日，慕容耀武收到了他三哥的来信，信中写道：

“我深信你的能力，你有能力赢得所有的比赛，也能在所有的考试中脱颖而出。

学习是头等大事，绝不能掉以轻心。

它关乎你的未来，关乎你的一切，因此万万不可放松。

更不可偏废任何一方面，尤其是英语。

英语不仅在高中要学，到了大学也是必修课程，更是衡量你是否具备毕业资格的重要硬件条件，与毕业证、学位证直接挂钩。

因此，无论哪一门课程，都不可轻易放弃。

即使你们现在还可能分文理科，但在全面把握各科的基础上，也要努力突出自己的强项。

强项就像一根针，只要你能穿透它，后面的线——各科知识，就都会被带动起来。

慢慢来，你会逐渐体会到学习的魅力的。

至于数学，一定要打好基础……”

然而，当期中考试的成绩出来了，他只考到了全班第3o名，这个名次如同一座山一样压得他喘不过气来。

到了他必须做出改变的时候了，他下定决心，半年之后一定要转入宁津县第一中学。

他深知，这不仅是一个简单的目标，更是一份对自己未来的承诺，一份庄严的誓言。

从那以后，他开始认真审视自己的学习方法和态度。

他意识到，只有通过努力和坚持，才能实现自己的梦想。

于是，他每天都会花更多的时间在学习上，尤其是那些薄弱的科目。

他主动向老师请教问题，与同学们讨论学习心得，积极参加各种课外活动，以提高自己的综合素质。

同时，他下定不再参与体育比赛或者娱乐性活动。

他把每一天都当成是一场游戏，充满热情地去迎接挑战。

每当遇到困难和挫折时，他总是告诉自己：“不忘誓言！”

并每天将“不忘誓言”

四个字写到日记本里，这句话成为了他前进的动力，激励着他不断越自我。

慕容耀武的学习生活变得异常规律而充实。

每天清晨，当第一缕阳光穿透窗帘的缝隙，照在他的脸上时，他便知道，新的一天，新的挑战已经到来。

他不再像以前那样只是盲目地追求成绩，而是更加注重能力的培养和修养的提升。

他认为，真正的学习，不仅仅是为了那一张张冰冷的成绩单，更是为了成为一个有思想、有品质的人。

在高尔基的《童年》中，他找到了共鸣。

这本书让他更加坚信，一个人的价值，不仅仅体现在他的学习成绩上，更体现在他的思想深度、人格魅力和道德品质上。

他反对当下教育中“只看成绩而不看品格”

的风气，更不赞成“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

这种功利性的读书观。

在他心中，学习的真正意义是：

“不为虚名为实名，

不求文凭求水平。”

慕容耀武深知，要实现自己的目标，就必须有一个明确的学习计划。

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