科技版研学旅行产品的成功上线,让公司上下都沉浸在喜悦之中,但叶皓知道,不能满足于现状,还需要持续改进和创新。
叶皓来到研发部,和技术人员们交流:“这次的vr、ar技术应用很棒,但我们还可以再深入一些。
比如,能不能让学生在体验古代生活场景时,和虚拟人物有更多的互动?比如对话、合作完成任务之类的。”
研发部主管小李回答道:“叶总,这是个好方向,不过技术实现上有一定难度,需要对程序算法进行优化,还得增加大量的内容脚本。”
“我相信你们有这个能力。
我们要给学生们最优质、最独特的体验,这是我们的目标。”
叶皓充满信任地看着他们。
在大家的努力下,新的互动功能逐渐开发出来。
叶皓亲自参与测试,当他戴上vr设备,进入改进后的古代集市场景,和虚拟的商贩讨价还价、与虚拟的工匠一起制作手工艺品时,他兴奋地对旁边的技术人员说:“就是这种感觉!
这会让学生们更加身临其境,对历史文化有更深的理解。”
市场部也根据新功能,调整了宣传策略。
他们制作了新的宣传视频,展示学生们在科技版研学旅行中的精彩互动瞬间。
市场部经理对叶皓说:“叶总,这些宣传视频在学校和教育机构中引起了很大反响,咨询和预订量又有了明显提升。”
“很好,我们要继续挖掘产品的亮点,把我们的优势充分展现出来。”
叶皓满意地点点头。
在国际研学旅行业务拓展方面,公司面临着新的文化差异挑战。
在一次前往亚洲某国的研学旅行准备中,国际团队发现当地的教育方式和文化传统与国内有很大不同。
负责国际业务的小王向叶皓汇报:“叶总,这个国家的教育非常注重团队荣誉和集体意识,我们的研学旅行课程设计需要考虑如何融入这些元素,同时在行程安排上也要符合他们的文化习惯。”
叶皓思考片刻后说:“我们可以和当地的学校、教育专家合作,深入了解他们的文化内涵,然后对课程和行程进行针对性调整。
比如增加一些团队竞赛类的活动,体现集体荣誉。”
经过与当地多方合作,新的亚洲某国研学旅行方案确定了。
在这次研学旅行中,国内的学生和当地学生一起参加了传统的团队竞赛活动,如竹筏竞渡、民俗表演比赛等。
一位国内学生兴奋地说:“这次活动太有趣了,我从来没有体验过这样的比赛,大家为了团队荣誉一起努力,感觉太棒了!”
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