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第91章 文化交织中的成长挑战（第3页）

林悦和她的同学们认为应该按照他们熟悉的方式，用胶水将珠子粘在纸上，做成一幅拼贴画。

而非洲的同学们则坚持要用草绳将珠子串起来，做成一个挂件。

双方都试图说服对方，声音也渐渐大了起来，气氛变得有些紧张。

这时，一个非洲男孩着急地直接拿过林悦手里的珠子，想要按照他们的方式来做，林悦一下子就不高兴了，她皱着眉头大声说：“你怎么能随便拿我的东西呢，我们还没有商量好呢。”

那个非洲男孩也不甘示弱，叽里咕噜说了一串林悦听不懂的话，但从他的表情能看出他觉得林悦他们的想法太死板了。

林悦的一个同学见状，嘟囔着说：“他们太不尊重人了，都不问问我们的意见。”

这种抱怨的声音虽然不大，但还是被非洲的同学们听到了，他们的脸色也变得不好看了。

就在这时，林悦突然想起了老师曾经教导过他们的话，在多元文化的交流中，要学会尊重和理解对方的观点。

她深吸一口气，让自己冷静下来，然后微笑着对非洲的同学们说：“我们可以先试试你们的方法，如果不行，再用我们的方法，怎么样？”

非洲的同学们听了，也纷纷点头表示同意。

在尝试用草绳串珠子的过程中，林悦发现这并不是一件容易的事情，草绳很容易断，珠子也很难串得整齐。

但是，她没有放弃，而是认真地向非洲的同学们请教技巧。

非洲的同学们也很热情地教她，还向她介绍了这些珠子和草绳在他们文化中的意义。

慢慢地，林悦不仅学会了串珠子的方法，还对非洲的文化有了更深的了解。

可是新的冲突又出现了，在装饰挂件的时候，林悦拿出了一些中国的剪纸，想要贴在挂件上增加特色，但是一个非洲女孩却觉得剪纸的图案和他们的文化不太相符，有点破坏整体的感觉，她试图把剪纸拿下来。

林悦看到后，心里又涌起一股委屈，她觉得自己的创意没有被尊重。

不过，她还是努力克制住自己的情绪，耐心地跟那个非洲女孩解释剪纸在中国文化中的寓意和美好祝愿，经过一番沟通，那个非洲女孩最终理解了林悦的想法，并且对剪纸产生了浓厚的兴趣。

经过一番努力，他们终于完成了一个漂亮的挂件，上面既有非洲的珠子和草绳，也有中国的剪纸图案。

这个挂件成为了他们小组合作的结晶，也象征着不同文化之间的融合。

林悦和非洲的同学们都非常开心，他们互相拥抱，彼此之间的距离也更近了。

回到家后，林悦兴奋地向父母讲述了今天在学校的经历。

父母听了，非常欣慰，他们鼓励林悦要继续保持这种开放的心态，去学习和理解不同的文化。

林悦点了点头，她知道，在这个多元文化交织的世界里，她还有很多的挑战和机遇，而她也愿意勇敢地去面对和迎接。

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