比如喝的水必须要煮沸后才能喝，指甲长了必须要剪掉，房间要定时通风，做饭时生肉和熟肉必须分开处理等等。
有些规矩多莉这些富人家里也有。
但有些规矩连多莉都没有见过！
罗德对此倒是有问必答。
只要是问为什么要设立某种规矩，他就会认真地给解释清楚。
（）;（） 听起来都是有理有据的。
多莉没什么好反驳的，将这些规矩记下后，便认认真真地照着罗德的规矩去做。
几天下来。
竟然还习惯了在这样的规矩下生活。
除了这些从没见过的奇怪规矩。
柯莱的学习计划也让多莉倍感兴趣。
这同样也是有别于须弥学习的方式。
雨林区就不用说了。
全是虚空终端，哪里还有正常用书本来学习的。
沙漠区更是没见过这样的学习方式了。
这边的知识普及率本来就很差，大多沙漠人对于学习知识也没什么兴趣，都是靠着部族长辈的强行逼迫，才会不得不去学习。
其他国家也没有听说过有人会用识字卡，类似游戏式的练习题，甚至这些练习题里还配有插图，就是图画得难看了点。
提瓦特通用语就算了，顶多是教学方法新奇了一点。
真正让多莉惊疑的是。
罗德教导柯莱的算术，居然用的是一种自己从未见过的数字。
这种数字只用了寥寥十个计数符号，辅以另外几个自己从来没有见过的数学符号，竟然能够轻易地解答书本上的各种数学问题。
而在多莉提出来也想学一学这种符号的时候。
罗德没有一丝犹豫地就同意了。
回想当时学习这种全新便捷的算术方式的情景。
多莉印象最深的。
就是她问罗德为什么会愿意这么轻易地教给自己他手中的知识？
罗德的回答则是‘这本来就是每一个孩子都应该学习的东西，我为什么不能教？你倒不如去指责教令院为什么要把知识变成商品，变成工具，害得这些本该去学习的孩子只能在沙里滚，土里刨，终日为生活犯愁，完全失去了学习知识的机会。
’
“哦，对了。”
“你不要把这事告诉教令院。”
“我一个沙漠民掌握了他们没有的知识，我怕他们会把我抓去，变成那种可以随便买卖的罐装知识。”
都过去这么多天了，罗德的这些话依然还在多莉的耳边回荡着。
望着在那里得意地讲解着全封闭式养殖的罗德，多莉心中蓦然想通了一些事情。
就听她扑哧一声笑了出来，随后从她手里抛出来了一个亮晶晶的东西。
“拿去。”
“这是你教我知识的报酬。”
“桑歌玛哈巴依老爷可不是那种会欠人东西的性格。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
