叶俊翔的神色微滞，他忘了在哪看过一种说法，互补的人还挺适合在一起的......
“其实这块涂鸦墙不该叫‘涂鸦墙’。”
王以宁打断了叶俊翔的胡思乱想，“真正的涂鸦不限地点，不限时间，更不限主题，无限接近于绝对自由。
又怎么会局限于一面小小的墙上？”
叶俊翔同意王副校长的说法，“这不叫涂鸦，我也不知道叫什么，总之它不是涂鸦。”
“因为它被规训了。”
王以宁又要给叶俊翔开课了，“艺术一旦被规训，它的价值就会大打折扣。
这面墙不像是‘涂鸦墙’，倒更像是‘列侬墙’。
列侬墙位于捷克，最初只是一面普通的墙，二十世纪八十年代开始，逐渐有人在上面喷涂约翰·列侬的歌词，列侬墙因此而得名。
冷战最高峰时期，这面墙一度成为了意识形态重要阵地之一，跟约翰·列侬本人的关系越来越淡了。”
叶俊翔微微点头，他从其他人那里听过，学校这面墙的起源还真跟列侬墙很像。
“后来当局曾试图干预列侬墙，在上面复原约翰·列侬的相关内容，可每次都会被鲜花和诗歌图案覆盖。
当局对此束手无策。”
王以宁用出了他在课堂上的讲述技巧，“到今天，列侬墙已经成为了青年抗争文化的代表，得到了全世界的尊重。”
“我们断鸿高中自己的‘列侬墙’，也能得到全校的尊重。
大家都会看看墙上写了什么。”
叶俊翔虽然来学校不久，可他善于观察，很轻易就发现了这面墙在断鸿高中的地位。
“所以在这面墙上写吴明森小队的事，会给他们施加很大的压力，也能让同学们争论得更加热烈。”
王以宁似乎觉得林舒婷在网上做得还不够，现实中也要感染大家的情绪，将吴明森小队放到更严峻的舆论形势里，“列侬墙上出现了精英人物的争议，也能不断提醒大家，千万不要迷信权威。”
“我明白了。”
叶俊翔总算是理解了王以宁的想法，几乎没有迟疑，便再度对着墙上喷涂作品。
吴明森、谭亦洋和郑若寒的卡通形象逐渐显现，三人的特征各有夸张，却又都看起来趣味十足。
像是某种讽刺漫画的风格。
吴明森和谭亦洋正切断校方通讯，郑若寒则在危机之下位于露天餐厅闲坐，三人看起来都不把任务当一回事。
叶俊翔还用美式漫画中才会出现的艺术字体，简单介绍事情的始末。
整幅作品很快占据了墙面，从色彩到线条都无可挑剔，除了主题方面有些揭短的嫌疑，其它的地方几乎挑不出问题。
“怎么说？”
叶俊翔征询王以宁的意见，“应该就是这样了吧？”
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