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第一章 5（第1页）

室友们的闲聊并没有引起她的兴趣，嘴里慢慢嚼着菜包，思绪又回到临近高考时所生的一切。

父母要求一定要考进以建筑闻名的同济大学，而她擅自做主填写了这所建筑并不很强的学校，父亲失望，母亲落泪，亲戚责怪，要好的中学同学也不理解。

的确在这件事上，她第一次变得不像沈青，似乎受了巴金《家》《春》《秋》的诱惑，逃离束缚，去一个家人鞭长莫及的地方，想我所想，爱我所爱。

虽然离开上海的时候如释重负，但到了学校没两天又开始思念故乡，回味单纯快乐的高中生活，还有她每天经过的鲁迅故居，从小到大一直住在虹口山阴路，那里的一草一木始终萦绕心头，挥之不去。

洗完餐具，大家回到宿舍准备好学习用品，上课时间为九点，早餐过后的同学们特别精神饱满，绝大多数已不再像中学时代挎上沉重的书包，而是简单地拿着教科书和笔记本朝各自的教学楼快步走去。

对于来自北方和四季分明的南方同学来说，这里没有家乡的暑往寒来，没有树叶凋零和寒风凛冽，这里根本不存在真正意义上的所谓冬季，温暖如初的十二月，徐徐展开阳光灿烂的巨型翅膀，把洋溢在人们心头那渴望冬去春来的美好憧憬紧紧拥抱；结实挺拔的棕榈树散布在小路两旁，诉说着变幻沧桑的历史年轮；娇艳欲滴的凤凰花开放在绿莹莹的草丛，散出沁人心脾的迷人芳香。

从女生宿舍到建筑系教学楼，等于从学校的最南端到最北端，走路期间可以饱览校园的规划布局。

沈青不止一次以半个建筑师的身份，把各功能区严格认真做了专业评判，从老师那里得知，建筑和规划是不可分割的综合体。

这所临海的大学面积虽大，但一半属于山地，所以不可能像其它高校通常以大门为中轴线。

尽管如此，学校行政办公区、教学实验区、后勤保障区、体育运动区、文艺娱乐区、休闲生活区等分布却能达到错落有致、动静结合的水平。

建筑系教学楼最大的亮点是门前布置了绿化带的小操场，形成学习、交流、休憩三者为一体的舒适空间。

接待大厅的结构由三根圆形立柱支持，明亮通透，宽敞大气。

为保证阳光充足，过道一侧安装有大型玻璃窗，与外界紧密融合。

四周墙壁上挂满了中外优秀城市和建筑图片。

沈青记得刚进校时，建筑系每位新生手上都有一本系办公室放的小手册，是对本系教学楼建筑风格的详细介绍。

如今三个月过去了，她差不多已经背得滚瓜烂熟，印象最深的要数对造型的描述，平屋面的内敛实用，书卷风格的空间布局，前后比照的艺术手法，重点突出，主题鲜明，外墙以深色为主，凸显雅致深邃的学院风格，内墙米黄与浅褐相互糅合，勾画出建筑教学的文化色彩。

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