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地说：“没错。

俞辉的巧克力也是我掉包的。”

这家伙居然直接承认了？！

虞寒江很是意外，他皱着眉来到谢星河的面前，仔细观察谢星河的表情。

警察厉声问：“为什么这样做？”

谢星河平静地说：“我想做个实验，验证一下化学老师讲的对不对。

那点剂量，最多毒死一只老鼠，人吃了不会有事。

我这只属于故意伤人，不属于杀人未遂，对吗？您可以逮捕我了。”

警察愕然地瞪着他，显然没想到一个中学生居然这么胆大包天！

虽然谢星河的脸上极力保持着镇定，可紧握的双拳和微微抖的指尖已经出卖了他。

到现在，他还不肯说出真正的原因，只有一种解释——杀死应小雅的人，对他很重要。

他想救应小雅，却也不想害了这位凶手。

他陷入了进退两难的困境，内心非常矛盾。

做实验的说法，是他早就想好的说辞。

警察不管怎么旁敲侧击，谢星河一口咬定自己就是好奇做实验，问他为什么有基督山伯爵这本书，和英语老师的书有什么联系？他的解释是：“世界名著大家都看，大概是巧合”

。

警察气得差点拍桌子，最后只能给他戴上手铐，让同事先把这难搞的家伙带走。

接下来审问的是林月然。

这位女老师进来的时候一脸茫然，也不知是演技太好还是真的很无辜。

警察问道：“林老师，你高一的时候曾经教过应小雅和谢星河，你的抽屉里一直保留着高一的师生合影，为什么？”

林月然道：“这是我带过的最优秀的一届学生，我留着合影不奇怪吧？”

警察：“那你为什么留着他们两人的作文本？”

林月然满脸困惑：“应小雅和谢星河是我班里字写得最好的两个学生，小雅的字很端正，就像是印刷体；谢星河的字潇洒飘逸，我把他俩的作文本留下来做纪念。”

警察：“只是这么简单？”

林月然点点头，说：“对了，我还收集了好几个学生参加作文竞赛的卷子，放在家里做纪念，警官您不信的话可以去我家搜查。”

两位警官对视一眼，接着问：“案当日，高三3班的班主任带应小雅去问话，你为什么进去打断他？”

林月然道：“我刚好回办公室，我不知道他们正在谈话。”

警官：“应小雅的遗书是不是你临摹的？”

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