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第5章 求学问棋（第2页）

有一次，一位老人在棋盘上摆出了一个简单的局面，然后让奕星思考如何下才能让黑子获得更多的地盘。

奕星皱着眉头，认真地思考着。

他先用手指在棋盘上比划着不同的走法，然后小心翼翼地拿起一颗黑子，放在了一个他认为合适的位置。

老人看了看奕星的落子，微笑着点了点头说：“不错，孩子，你这步棋走得有一定的道理。

不过，如果对方在这里下一颗白子，你又该怎么应对呢？”

老人又在棋盘上放了一颗白子。

奕星再次陷入了思考，他开始分析对方下这颗白子后的局势变化。

经过一番思考，他又下了一颗黑子，来应对对方的白子。

老人看着奕星的应对，眼中露出了赞赏的目光。

在老人们的教导下，奕星逐渐掌握了围棋的基本规则和一些简单的策略。

他开始在自己的小本子上记录下老人们教给他的知识和自己在思考棋局时的一些想法。

有一天，奕星在和小伙伴们玩耍的时候，突然想到了一个关于围棋的问题。

他立刻跑回老槐树下，向正在下棋的老人们请教。

老人们看到奕星如此急切地跑来问问题，都被他的学习热情所感染。

“爷爷，我在想，如果我想在棋盘的角落建立一个稳固的阵地，应该怎么做呢？”

奕星问道。

老人停下手中的棋子，认真地回答道：“孩子，在角落建立阵地，先要注意棋子的连接，不能让对方轻易地切断你的棋子。

可以先在角落的关键位置下子，然后逐步向外扩展。”

老人还在棋盘上给奕星演示了具体的走法。

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奕星听了老人的讲解，恍然大悟。

他开始明白，围棋中的每一个决策都需要经过深思熟虑，而且要根据不同的情况采取不同的策略。

随着对围棋知识的不断学习，奕星对围棋的理解也越来越深刻。

他不再满足于仅仅知道基本规则，他开始尝试去分析一些复杂的棋局。

有一次，奕星看到老人们下了一局非常精彩的棋。

棋盘上的局势错综复杂，黑子和白子相互纠缠。

奕星在旁边静静地观察着，试图理解老人们每一步棋的意图。

当棋局结束后，他向老人们请教这局棋中的一些关键走法。

老人们耐心地给他分析了棋局中的战略和战术，让奕星对围棋的高深之处有了更深刻的认识。

奕星还会把自己从老人们那里学到的知识分享给小伙伴们。

他会在村子的草地上用小石子摆出棋盘，然后教小伙伴们如何下棋。

小伙伴们对围棋也充满了好奇，他们在奕星的指导下，逐渐对围棋有了初步的了解。

然而，奕星在学习围棋的过程中也遇到了一些困难。

有时候，他会对一些复杂的规则感到困惑，比如关于“打劫”

的规则。

他不明白为什么在某些情况下不能立刻提回自己被吃掉的棋子。

他再次来到老槐树下，向老人们请教这个问题。

老人详细地给他解释了“打劫”

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