于是，我轻轻地牵起玛姬那柔软的小手，缓缓朝着后面的农田方向走去。
其他孩子见状，也纷纷簇拥在我们周围，形成了一支小小的队伍。
当我们刚刚走到田边时，一阵此起彼伏的惊叹声瞬间传入耳中。
我加快脚步上前查看，原来是少宇和博特正在兴高采烈地给那些先到达的小朋友们展示农业机器人的神奇操作呢。
我赶忙领着孩子们快步围了过去。
定睛一看，只见那个农业机器人犹如一个训练有素的士兵一般，灵活自如地在模拟田地里忙碌着。
它先是熟练地翻动着土壤，将原本坚硬的土地变得松软肥沃；紧接着又有条不紊地进行着播种工作，每一粒种子都准确无误地落入指定位置。
整个过程行云流水，一气呵成，其动作之精准、效率之高令人赞叹不已。
而洛塔则静静地站在一旁，耐心细致地为大家讲解着农业机器人每个操作步骤背后所蕴含的科学原理与实际作用。
孩子们一个个听得聚精会神，时不时还出阵阵惊叹和欢呼声。
此时此刻，这片小小的农田仿佛变成了一个充满知识与欢乐的大课堂。
就在这个时候，宇涵瞪大眼睛，满脸好奇地伸出了自己胖乎乎的小手，试图去触碰那个看起来很酷的机器人。
我见状心里一惊，急忙上前一步抓住他的胳膊，并压低声音温柔地告诫道：“宇涵，不可以哦，这可是很危险的呢！”
然而，小家伙并没有因为我的阻拦而打消念头，反而露出一副极度渴望的神情，仰起头来对我说：“穗穗老师，等我长大了，我也要造出像它这么厉害的机器人！”
听着孩子天真无邪却又充满壮志豪情的话语，我不禁微微一笑，蹲下身子轻轻地摸了摸他的脑袋，鼓励道：“好呀，宇涵这么聪明，肯定没问题的，老师相信你以后一定会成功的哟！”
紧接着，站在一旁的洛塔老师灵机一动，笑着向大家提议道：“那我们现在就分成小组，让每个小朋友都能够更近距离地好好观察一下这些神奇的机器人吧！”
她的话音刚落，孩子们便兴奋得欢呼起来。
很快，他们就按照要求迅地组成了几个小组，然后迫不及待地围到了机器人身边。
只见每一个小组的孩子们都全神贯注地盯着眼前的机器人，眼睛一眨也不眨，仿佛生怕错过任何一个精彩的细节。
有的孩子还忍不住用手指轻轻点了点机器人身上光滑的外壳，嘴里出啧啧的赞叹声；还有的则歪着头，仔细研究着机器人身上那些复杂的零件和线路，时不时地冒出一些让人忍俊不禁的问题，比如“这个机器人会唱歌吗？”
、“它能不能帮我做作业啊？”
等等。
看着孩子们那一双双充满求知欲望的明亮眼眸，我心中涌动着一股难以言喻的欣慰之情。
暗自思忖着，将这样新奇有趣的事物引入育幼园真是个明智之举，想必通过这次与机器人的亲密接触，一定能够极大地激孩子们对于科技以及农业领域更深层次的热爱与向往之心。
说不定，未来真的会从这群可爱的小天使当中诞生出几位杰出的科学家或者明家呢！
想到这里，我的嘴角不由自主地上扬，脸上绽放出如春日暖阳般温暖灿烂的笑容。
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