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第66章 因鼓励而崛起胡斌的励志征程（第2页）

有时候，他甚至会在课后主动找老师探讨一些拓展性的数学问题，不断拓展自己的思维边界。

英语课上，他大声朗读着单词和句子，努力纠正着音。

不再害怕出错，勇敢地表达着自己。

他积极参与课堂互动，与同学们进行英语对话，不断提高自己的口语水平。

每一次的进步都让他充满信心，更加坚定了学好英语的决心。

他会利用课余时间背诵单词、练习听力，还会模仿英语电影中的角色进行表演，让自己的英语学习变得更加生动有趣。

每一节课，他都全神贯注地聆听着老师的讲解，手中的笔不停地记录着重点和疑问。

他的笔记本不再是杂乱无章的涂鸦，而是密密麻麻地写满了工整的笔记和自己的思考。

他的书上也做满了各种标记，每一个知识点都被他认真对待。

他会用不同颜色的笔标注出重点、难点和易错点，方便自己复习的时候能够快找到关键。

随着时间的推移，这个曾经调皮捣蛋、让老师们头疼不已的学生竟然慢慢朝着三好学生的方向展。

曾经，课间的走廊上总是能看到他追逐打闹的身影，那时候的他，仿佛有无尽的精力需要释放，总是在制造着各种混乱和麻烦。

他的笑声中充满了不羁和放纵，让路过的老师和同学都不禁皱眉，对他避而远之。

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如今，他却常常出现在书店的角落里，安静地翻阅着一本又一本的书籍。

阳光透过窗户洒在他的身上，映照出他专注的侧影。

他沉浸在知识的海洋中，如饥似渴地汲取着书中的智慧。

有时，他会因为书中的一个观点而陷入沉思，久久不能自拔；有时，他会因为一段精彩的描写而露出会心的微笑，仿佛现了宝藏。

曾经，放学后他总是迫不及待地冲出校门，与小伙伴们一起玩耍嬉戏，直到夜幕降临，才在奶奶的催促下不情愿地回家。

现在，他会主动留下来向老师请教问题，或者和同学们一起讨论当天的功课。

他们围坐在一起，各抒己见，思维的火花在交流中不断碰撞。

他们会为了一个问题争论得面红耳赤，也会因为共同解决了一个难题而欢呼雀跃。

有时候，讨论结束后，他们还会一起在操场上散步，分享彼此的梦想和心事。

胡斌有个调皮捣蛋的好朋友胡向前，看到胡斌的改变，心里既为他高兴，又有些失落。

因为以往他们总是一起疯玩，现在胡斌一心扑在学习上，相聚的时间少了。

但胡向前深知胡斌在努力变好，他决定不让自己和其他好兄弟去打扰胡斌学习。

一天放学后，胡向前把那些曾经和胡斌一起玩耍的调皮捣蛋的小伙伴们召集在了学校操场的一个角落里。

他表情严肃，目光坚定地看着大家，深吸一口气后，缓缓开口说道：“兄弟们，今天把大家召集到这儿，是有很重要的事情想和大家说一说。”

小伙伴们围了过来，一脸好奇地看着胡向前，不知道他要说什么。

胡向前顿了顿，接着说道：“大家都知道，胡斌最近变了，他不再像以前那样和咱们一起疯玩，而是整天埋头学习。

一开始，我心里也有点别扭，觉得好像少了他，咱们的快乐都打了折扣。

但是，仔细想想，咱们不能这么自私。

就说上次，老师布置了一个小组作业，咱们几个一起，结果嘻嘻哈哈半天啥也没弄出来，最后被老师狠狠批评了一顿。

还有一次，咱们在课间打闹，不小心把教室的窗户玻璃给打破了，惹了多大的麻烦！”

一个小伙伴忍不住插话道：“为啥呀？咱们一起玩多开心，学习多无聊啊！”

胡向前皱了皱眉头，提高了音量说道：“你们好好想想，咱们以前那样整天只知道玩，成绩不好，老师批评，家长生气，有什么好的？胡斌现在想要努力改变，咱们难道不应该支持他吗？如果因为咱们老是去找他玩，让他分心，导致学习成绩又下降了，你们心里能过得去吗？上次体育课，咱们几个不好好跑步，被体育老师罚站，胡斌在一旁认真锻炼，那时候咱们就该反思反思了。”

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