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第80章 文理分科的尴尬（第2页）

北大好在哪里，真的是进了校门才能体会。

这里是读书的好地方，读书的风气是这里的自然。

无论你之前多牛，进了北大，你会知道，自己读的书太少了。

丽丽觉得自己进北大才开始读那些深奥的理论，群莉则是开始读外国的书。

《第三帝国的兴亡》，她爱不释手。

就连蒋励，到北大本来是学托福的，也受到感染，开始读起他从未读过的小说。

小芹，也是边读边困扰。

她进北大后，接触到美学，虽然很懵懂，但她很享受，觉得可以改变思维习惯、生活习惯。

只是，同学们这些读书活动，都是个体行为，没有太多的交流。

但大家都感觉，之前的高中似乎大错特错了，想想那时候的读书，简直是亵渎。

但没有那一步，也进不了北大的门。

看看后面的弟弟妹妹们，也还在重复着之前的路。

尤其丽丽、小芹这样接触过校外辅导的同学，感触更深。

多年后，他们都为那些剑走偏锋的家长点赞，佩服他们的勇气，让孩子选择一条人迹罕至的路，却最终登顶。

比如那些作家自己带娃，最后孩子一天学校都没上过，就子承父业，当起了作家。

还有什么钢琴王子，台球神童，更不消说体坛的名将了，都是”

从娃娃抓起“的成功典范，可惜，有这样勇气与慧眼的家长，并不多。

这毕竟是一个特殊的年代，据说有知名高校校长硬性规定，进我的校门，理工科的学生要会背诵唐诗宋词，虽然也有人微辞，但支持的声浪很高。

修养，比成绩更重要。

这一点，邱枫是有独到见解的。

邱枫认为，人类认识世界，也是要付出代价的。

比如日本，深受二战之苦，尤其原子弹在那里开出恶之花，日本人于是对癌症等疾病的研究更关注，一度领先世界水平。

文理分科，不科学，但这个实践给后人留下了思考。

当文理分科取消后，综合性专业，到底招文科生，还是理科生，又成了问题。

比如学经济，文科生对产业不熟悉，理科生对历史了解不深入。

邱枫提出了课题学习法，事实上，在美国，后来成为企业家的人，很多都从知名大学辍学，不是因为他们学习成绩差，而是他们有了自己的研究方向，看准了市场的机会。

邱枫开始为系里的学生做选题，还利用自己的关系，找企业赞助这些研究课题。

她想到的第一个人选，就是汪富贵。

她读过汪富贵发表在《北京晚报》上的连载小说，于是，她就以此为切入点，约汪富贵长谈了一次。

当然，邱枫是有自己的考虑的，她想过和柳枝一起约汪总，但最终她是通过小芹约到汪富贵的。

这让小芹对邱枫的态度改变了不少，似乎心里的芥蒂去除了。

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