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今天一周周,本周也线上教学第一周。
儿子说,最好下周能去学校上学,他说线上教学时候会断线,而且听懂也敢问师,因会打扰到课堂。
更重要去学校,能和同伴在一起。
从儿子一周线上教学看到,确实会比面对面教学效果差很多,但比他去年在小学八年级时候线上教学好很多。
因看到他能够基本上跟着师课堂,而且当网络稳定时,他主动到楼上平台上去上课,因高点地方信号会好一些。
另外,看到他作业在努力做。
也希望他能早点到校上学,可惜,市政府下达了通知,下周继续线上教学。
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自上次谈到们做父母把孩子地位放得太高了要调整,向儿子表示继续负责他一三餐,但其他再负责。
,儿子也很少让帮他做加点了,只一次,他又让做,说做,他狠地说“做就做!”
虽然点失望,但他仍然坚持在线上上学期间,只洗他一个碗。
,向儿子提出,因三天早上他碗洗,所以他需要做点什。
他表示一顿家庭碗他洗,于就同意了。
昨天周末,儿子倒按照前们约定都洗了家庭碗(主要做菜锅),自己都忘记了当时了和他达成共识,同意他用洗吃饭碗。
自己现在都觉得点奇怪。
想起,确实,因和他讨论周末分工:做饭,他洗碗,他面难,表示愿意洗水池子,愿意电饭锅盖子,自己吃饭碗要自己洗,就答应了。
现在想想,会答应样要求?原从他洗碗,到让他洗碗,让他承担起一定家庭责任;但看到他难地方,当时就答应由做了,毕竟让他家庭做点事目。
但,现在想想些约定些可笑。
洗碗原本就只洗碗,包括很多事。
所以,以些部分要慢慢和他商量,要慢慢把责任移交给他。
,就尝试着和他沟通。
建议他周末也洗妈妈碗,他说他愿意。
接着说,其实妈妈了你吃饭,付出了很多,要做你喜欢菜,要花很多时间,比你洗碗要多千倍,万倍努力。
儿子说,你觉得多吗?说一顿饭当然多少,但给你做了十几年饭,当然就了。
儿子说,所以呢?说,什所以,就建议你洗,即使你洗,会高高兴兴地把自己碗洗了,非要你洗。
包括做饭做菜,也高高兴兴地做。
儿子说“好。”
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