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第107章 小学生在学校摆摊套圈检讨书（第2页）

直到您匆匆赶来，看到这混乱的场面，脸色变得十分严肃。

您大声地喝止了我们的争吵，同学们这才安静下来，纷纷回到教室上课。

而我，心里却像揣了一只小兔子，怦怦直跳，我知道自己闯了大祸。

老师，我深刻地反思了自己的行为，认识到了自己犯下了不可饶恕的错误。

先，学校是我们学习知识、培养品德、茁壮成长的神圣殿堂，而不是商业交易的场所。

我的行为严重破坏了学校的学习氛围，让原本应该安静休息、为下节课做好准备的课间变得嘈杂喧闹。

同学们围在摊位前，心思都放在了套圈和奖品上，根本无法静下心来放松身心，这必然会影响到他们下节课的学习效率。

而且，因为套圈引的争吵和矛盾，让同学们之间的关系变得紧张，破坏了班级的和谐团结。

我们本应该在课间相互交流学习心得、增进友谊，而不是为了一点小利益而争吵不休。

其次，我明知学校有明确的规章制度，禁止在校园内进行任何商业活动，却依然我行我素，为了满足自己的贪玩心理和赚钱欲望而故意违反规定。

学校制定这些规章制度，是为了给我们创造一个良好的学习环境，让我们能够专心致志地学习，不受外界干扰。

而我却无视这些规定，把个人的私利放在位，这是对学校制度的公然挑战，也是对自己作为一名学生应尽责任的严重失职。

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再者，我只考虑到了自己的乐趣和利益，却没有顾及到老师的辛勤付出和感受。

您每天早早地来到学校，为我们备课、授课，耐心地解答我们的问题，还要处理班级里的各种琐事，已经十分辛苦。

而我却因为摆摊套圈这件事，给您增添了许多额外的麻烦，让您在忙碌的工作中还要抽出时间来处理我们的混乱局面。

我真是太不应该了，我应该尊重您的劳动成果，努力做一个让您省心的好学生，而不是成为您的麻烦制造者。

深入剖析自己的内心，我现我之所以会犯这样的错误，主要有以下几个原因。

一是我自身的贪玩心理在作祟。

看到别的同学拥有一些新奇的小玩具和零花钱，我心里产生了强烈的羡慕之情，渴望自己也能拥有更多的东西。

于是，我便想出了这个在学校里摆摊套圈赚钱的主意，以为这样既能满足自己的贪玩欲望，又能得到一些零花钱去买喜欢的东西。

我完全没有意识到这种行为会对学校和同学们造成如此严重的不良影响，只沉浸在自己所谓的“快乐”

之中。

二是我缺乏强烈的纪律意识。

在平时的学习生活中，我虽然知道学校有各种各样的规章制度，但并没有真正将它们牢记心中，也没有把遵守纪律当成一种自觉的行为。

我总是抱着一种侥幸心理，认为偶尔违反一次规定不会被现，或者即使被现了也不会有什么大不了的。

正是这种错误的思想观念，让我在面对诱惑时轻易地放弃了对纪律的坚守，从而做出了违反学校规定的行为。

三是我严重缺乏集体意识和责任感。

我只看到了眼前的小利益，只想着自己能够通过摆摊套圈获得一些零花钱和乐趣，却没有考虑到我的行为会对整个班级、整个学校产生什么样的影响。

我没有意识到自己是班级和学校这个大家庭中的一员，应该为维护集体的荣誉和良好秩序贡献自己的力量，而不是为了个人私利而破坏集体的和谐。

我缺乏对集体的归属感和责任感，这是我在思想认识上的一个重大缺陷。

我的这一错误行为带来了一系列极其严重的后果，这些后果就像一颗颗恶果，让我品尝到了自己种下的苦果的滋味。

对于同学们来说，那些参与套圈的同学，有的因为花费了自己的零花钱却没有套中奖品而感到沮丧和失落，这可能会影响到他们的心情和学习积极性。

而那些因为套圈争议而参与争吵的同学，他们之间的友谊和信任受到了严重的考验，原本和谐融洽的同学关系变得紧张起来。

而且，由于课间没有得到充分的休息，同学们在课堂上可能会出现注意力不集中、打瞌睡等现象，从而影响到他们的学习效果和知识掌握程度。

这不仅会影响到他们个人的学业成绩，还可能会对整个班级的学习氛围和学习风气产生负面影响。

对于班级而言，我们班因为这件事在学校里出了名，但却是以一种负面的形象。

其他班级的老师和同学可能会对我们班产生不好的印象，认为我们班的纪律性差，学生缺乏自律能力。

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