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第3章 困难重重（第3页）

“你可以结合当地的实际情况，将传统知识与现代知识融合，这样或许能更容易被大家接受。”

戴浩文犹如醍醐灌顶：“多谢前辈指点。”

在老者的启发下，戴浩文调整了教学内容。

他开始在课程中引入一些古代的数学和科学成就，让孩子们明白，新知识并非与传统完全割裂。

这一举措逐渐收到了效果，一些原本犹豫不决的家长开始让孩子重新回到他的课堂。

然而，好景不长。

私塾先生们发现戴浩文的影响力又开始扩大，便想出了更阴险的招数。

他们散布谣言，说戴浩文是个骗子，教的知识都是错误的，会误导孩子。

这导致一些刚刚回归的学生又离开了。

戴浩文感到无比的愤怒和失望，但他还是决定用事实来打破谣言。

他举办了一场知识竞赛，邀请私塾先生们的学生和自己的学生一同参加。

竞赛的内容包括诗词、算术、自然科学等多个方面。

比赛当天，镇里的人都来围观。

私塾先生们的学生在诗词方面表现出色，但在算术和自然科学方面却明显落后。

而戴浩文的学生们则展现出了全面的知识和灵活的思维。

最终，戴浩文的学生们赢得了比赛。

但私塾先生们并不服气，指责比赛不公平。

就在双方僵持不下的时候，镇里一位德高望重的乡绅站了出来。

乡绅说道：“大家都看到了，戴先生教的知识确实有其用处。

我们不能一味地排斥新事物，应该给孩子们更多的选择。”

这番话让私塾先生们哑口无言，也让更多的人开始重新审视戴浩文的教育。

虽然困难依旧存在，但戴浩文看到了希望的曙光。

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