青墨小说网

第28章 爱情升温器（第1页）

大雄从静香家那尴尬的场景中逃离后，一路失魂落魄地回到了自己家，一进门就瘫坐在沙上，脑海里不断回放着在静香家浴室里生的那一幕，心里懊悔不已。

“唉，我怎么就这么倒霉呀，每次想用哆啦a梦的道具讨静香欢心，最后都弄得一团糟。”

大雄垂头丧气地自言自语着。

此刻的静香呢，也正坐在自己房间的床上，回想起刚才和大雄在浴缸里的尴尬场面，脸上一阵烫，心里又是羞恼又是无奈。

“大雄这个家伙，真是的，就知道搞这些乱七八糟的事情，哼！”

静香忍不住小声埋怨着。

过了几天，学校里要举办一场校园文化节，每个班级都要出节目，并且鼓励同学们自由组合参与各种活动。

大雄得知这个消息后，心里又燃起了一丝希望，他想着这可是个和静香拉近关系的好机会呀，要是能和静香一起在文化节上有个精彩的表现，说不定静香就会对他另眼相看了呢。

于是，大雄在课间休息的时候，鼓起勇气走到静香面前，结结巴巴地说：“静香，那个……学校要举办文化节啦，你……你有没有想好要参加什么项目呀？”

静香抬起头，看了一眼大雄，想起前几天的尴尬事，没好气地说：“还没想好呢，再说吧。”

大雄一看静香的态度，心里有点失落，但还是不死心地说：“静香，要不……要不我们一起参加个节目吧，比如唱歌或者跳舞什么的，我……我觉得会很有意思的呢。”

静香皱了皱眉头，说：“大雄，你忘了上次在我家生的事啦？我可不想再和你一起弄出什么尴尬的状况了。”

大雄一听，顿时像泄了气的皮球一样，耷拉着脑袋说：“静香，我知道错啦，那次真的是意外，这次……这次我一定会好好表现的，你就相信我一次嘛。”

静香看着大雄那副可怜兮兮的样子，心里又有些不忍了，她叹了口气说：“那……那好吧，不过你可不许再搞出什么乱子了哦。”

大雄一听静香答应了，立刻来了精神，他兴奋地说：“太好了，静香，你放心吧，这次我一定不会让你失望的！”

可大雄心里也清楚，就凭自己那五音不全的嗓子和笨手笨脚的舞姿，要想在文化节上有个好表现，那简直比登天还难呀。

不过他可没打算靠自己努力去练习，而是又想到了哆啦a梦的道具。

放学后，大雄急匆匆地跑回家，一进门就大喊道：“哆啦a梦，哆啦a梦，我又有事找你帮忙啦！”

哆啦a梦从房间里走出来，无奈地说：“大雄，又怎么啦？你不会又想出什么不靠谱的主意了吧？”

大雄跑到哆啦a梦跟前，拉着他的胳膊说：“哆啦a梦，学校要举办文化节啦，我和静香说好一起参加节目，可是我怕我表现不好呀，你有没有什么道具能让我在唱歌和跳舞方面一下子变得很厉害呀？”

哆啦a梦听了，瞪大了眼睛说：“大雄，你怎么又想着靠道具呀，你就不能自己好好练习练习吗？”

大雄却一个劲儿地哀求着：“哆啦a梦，求求你啦，我真的很想和静香在文化节上有个精彩的表现呀，你就帮帮我吧，好不好嘛？”

哆啦a梦拗不过大雄，只好又无奈地叹了口气，说：“唉，真是拿你没办法呀，大雄。”

说着，哆啦a梦从四次元口袋拿出，并大喊一声：“爱情升温器。”

然后说道：“这个爱情升温器呀，只要你和静香一起使用它，就能让你们之间的感情更进一步哦，而且在使用它的过程中，你们的配合会变得更加默契，无论是唱歌还是跳舞，都会表现得级棒呢。

不过你可千万要小心使用哦，别又闯出什么祸来呀。”

大雄一听，眼睛顿时亮了起来，他一把抢过爱情升温器，兴奋地说：“哇，太好了！

哆啦a梦，谢谢你啦，我这就去找静香，和她一起试试这个道具。”

说完，也不等哆啦a梦再多说什么，就又急匆匆地往静香家跑去了。

大雄来到静香家门前，深吸了一口气，然后按响了门铃。

静香打开门，看到是大雄，有些疑惑地说：“大雄，你怎么又来了呀？不是说好了等想好节目再一起准备吗？”

大雄笑着说：“静香，我有个好东西要给你看，你一定会喜欢的。”

说着，大雄就把爱情升温器拿了出来，递给静香说：“静香，你看，这是哆啦a梦给我的爱情升温器，只要我们一起用它，在文化节上唱歌跳舞就会表现得特别好，而且我们的感情也会更进一步呢。”

静香接过爱情升温器，看了看，有些犹豫地说：“大雄，这个真的有用吗？我总觉得靠这种道具不太靠谱呀。”

大雄连忙说：“静香，你就相信我一次嘛，哆啦a梦的道具向来都很厉害的，上次是我没用好，这次一定不会有问题的啦。”

静香想了想，觉得既然已经答应和大雄一起参加节目了，那就试试吧，于是说：“那……那好吧，不过你可一定要按照说明使用哦。”

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

于是，大雄和静香就开始在静香家的客厅里试着使用爱情升温器。

他们按照说明，把爱情升温器放在两人中间，然后手牵手，闭上眼睛，心里默默想着要在文化节上有个精彩的表现，并且希望彼此的感情能更进一步。

过了一会儿，当他们睁开眼睛时，都感觉彼此之间好像有一种奇妙的默契感，仿佛能感受到对方心里的想法一样。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。