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可我仍然为我的第一串茉莉花手串感到伤心，因为我没有妥善保存，它死了，死得决绝悲壮。
我一点都不傻，我总害怕，这是我们感情的结局。
——不会的，只要我活着一天，只要他活着一天。
我决定把我帮梁惟拍的照片打印出来做成一本相册送给他，这些都算是我的私藏照，他一张都没看过，真是便宜那个老东西了。
我在学习之外的事情执行力很强，跑到文具店买了一个软皮的本子，又跑远了点找到照相店，把照片洗了出来，揣在怀里，像是捂着我的第二颗心脏，这是我生的希望。
我用力捂，不让它过分跳动，妄图延长它的生命。
浪费了一整个午休的时间，我并不太过可惜。
我偶尔觉得梁惟是有阴暗面的，他一面叫我好好学习，一面纵容我不好好学习，从不过问我的功课辅导我的作业，他是个学霸却不教我念书，我觉得不正常。
每次我说不想学他都说好不学了，还主动帮我请假，比我还像个坏学生。
证实这个想法主要是我放假的时候想出去打工，他反应很大，对我想赚钱这件事，一开始只是搪塞过去，后来一提还会凶我。
我看出他眼神是美丽的，里面有一只麻雀叽叽喳喳在哭诉它的不安。
我便不提了，我怕麻雀死掉。
我想老东西大概想把我绑在身边一辈子，所以他折断我的臂膀，让我丧失行动的能力，心甘情愿停留在他身边。
当然，这都是我甜蜜的猜测。
我时不时也会觉得自己没出息，没办法，梁惟惯的。
我一刻不停地开始做手工。
老师在讲台上讲古诗词鉴赏的方法，乐景衬哀情什么的。
这张照片是梁惟睡着的时候我偷拍的，那天他工作到凌晨一点，进房间给我掖被角，我等到两点他还没进来，我穿上衣服去书房找他，结果他趴在桌子上睡着了。
他睫毛是真的长，美吗？美吧。
我的。
我把照片贴在本子上，标注好日期，在下面的空地方用文字描述我拍下照片时的场景和心境，我也不浪漫，讲不了肉麻的话，怎么想的就怎么写。
其实我有段时间记性有点不好，但这些照片的事情，我一件都没忘。
讲台上换人了，我有点搞不懂矛盾的斗争性寓于同一性这句话。
我只是想我跟梁惟应该没有什么斗争，但我们有很多同一，我爱他但我不确定他爱不爱我，这算斗争寓于同一吗？唉，我逻辑不行。
这张是他刚换车的时候拍的，我在副驾驶看他开车，梁惟是我见过的开车最有范的人，主要是脸帅吧，我也有驾照，但他不让我开车载他，我说他不信任我的技术，小气。
他说不是。
后来他说驾驶座出车祸的时候死亡率最高。
我愣了很久，想不出话骂他，只能流眼泪砸进他心里，让他跟我一样疼。
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