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第17章（第2页）

在她成长过程中，接触最多的，除了她的父母，就是封谨之了。

两家的父母经常换着轮流帮忙照看小孩，小城里的孩子，养的其实也糙。

米灵妈妈冯芳舒也不是一直在家带孩子的，她有些时候会接一些杂活儿帮忙补贴生计。

天气炎热的时候，冯芳舒也舍不得自己的女儿陪着她在外面忙活，实在忙活不开的时候，就拜托郝淡月帮忙照看一下。

封谨之家里不缺钱，郝谈月一直也是在城里长大的，出生书香世界，除了做饭之外，对于其他活儿她可是一窍不通。

所以她除了照看孩子之外，一般没什么可以忙活的。

而且她也很乐意帮忙照看米灵。

每次只要米灵在场的时候，她感觉自家儿子就会像正常的孩子一样发出语音。

可以说自家儿子的语言能力是伴着米灵语言能力的发展而发展的。

米灵会咿咿呀呀叫的时候，封谨之也学着咿咿呀呀叫。

米灵会叫爸爸、妈妈的时候，封谨之也学会了叫爸爸、妈妈。

以及后来吃饭、睡觉、玩等更加复杂的发音，封谨之也跟着米灵一起学会了。

封谨之一个很重要的变化就是，只要米灵在身边，他就不会只是把注意力放在自己身上，他会对米灵的要求作出相应的反应。

这让郝谈月欢喜不已，她开始认为自家儿子不说话是因为没有同龄人的缘故，所以在封谨之五岁的时候，她尝试着把儿子送去镇上的幼儿园，让儿子可以接触更多的同龄人。

然而结果并不理想，封谨之在幼儿园的时候，不会对其他孩子的说话有反应，也不会回应老师的话。

很多小朋友慢慢地发现他不会说话之后，就开始欺负他，小朋友们打他、扭他，他也不会叫，不会告诉老师。

把封谨之送到幼儿园一周后，郝谈月发现自家儿子更加封闭了，身上也多了很多青青紫紫的伤痕。

郝谈月知道这是别的小孩子弄的，向幼儿园的老师反应了这件事情之后，情况并没有好转。

因此，在某一天封谨之被别的小孩打到流鼻血之后，郝谈月一怒之下就再也没有把儿子送去幼儿园了。

所以，在以后的日子里，陪伴封谨之的除了郝谈月，就是米灵了。

冯芳舒也并不是无报酬地让郝谈月照看米灵的，郝谈月家里平常常吃的蔬菜都是需要到市场买，冯芳舒每次让郝谈月照看米灵，都会拿一把家里的蔬菜送上门给郝淡月。

郝谈月不同意，冯芳舒就说以后再也不把米灵带过来了。

你来我往之下，郝谈月只能应了下来，有时候郝谈月要到镇上去办事，不方便带封谨之，她也会把封谨之送到米灵家里。

在这种的环境之下，在两个小孩子还没有上学之前，封谨之一直是米灵最亲密的小伙伴。

在米灵上学的那个年代，街道上的兰桂小学并没有开设幼儿园，想要上幼儿园的话，必须到镇上去。

米灵的妈妈冯芳舒觉得没有必要让那么小的孩子跑来跑去到镇上去上幼儿园，关键是送孩子到幼儿园去上一天，她还得担心孩子有没有吃饱睡好。

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