莫名有点紧张。
这个年纪的少年没有不爱面子的,黎棠很是担心自己的歌单“逼格”
不够被同学笑。
好在担心的事并没有发生,大家写作业的写作业,打瞌睡的打瞌睡,等到音乐开始播放,才三三两两地抬起头。
代班的英语老师见不得他们萎靡不振,喝道:“看你们一个个没精打采的,哪有年轻人的样子,来来来都给我跟着唱起来!”
这个歌单里的歌偏冷门,几乎没有熟悉的旋律。
第一首歌曲调明快,歌词尚且算励志,唱Idontwanttowastemydaysthinkin‘itover.英语老师兴致来了,还插嘴讲了个固定用法当作课外补充。
第二首是某部电影的插曲,歌唱得含糊,直到今天打在幕布上,同学们跟着大合唱,黎棠才知道具体歌词。
Yourhearingdamage,
(你的听力损坏)
Yourmindisrestless,
(你的心神不宁)
Theysayyouregettingbetter,
(他们说你在好转)
Butyoudontfeelanybetter.
(但你却丝毫没感觉)
……
唱着唱着,不知谁起的头,一道道视线接连投往第四组最后排。
对蒋楼耳聋的事道听途说过的,略有耳闻的,平日里不好过多打探,眼下一首歌顿时勾起埋藏心底的好奇。
甚至有人窃窃私语,说这歌词也太贴了吧,听得我鸡皮疙瘩都出来了。
还有问怎么会放这首歌,故意的吗?
连黎棠自己都觉得,这歌当着蒋楼的面放出来,简直像在存心让他难堪。
可是天知道这首歌是他通过听歌识曲添加到歌单,今天之前也从来没有正眼瞧过歌词。
黎棠已经回到座位上,往左边看去,蒋楼右手托腮,偏脸朝向窗外,从黎棠这个角度只能看到他侧脸的利落线条,和他的右耳。
健康的那只右耳。
蒋楼今天似乎格外疲倦,除了课间,连课上也都在打瞌睡。
像是意识到什么,蒋楼转过头来,一边打哈欠,一边漫不经心地扫视整个教室,同学们纷纷噤声,不再往这边张望。
黎棠忙趁此机会解释:“我不是故意的。”
蒋楼闻言侧目看他一眼,接着抬头去瞧幕布。
Yourearsarewrecking,
(你的耳朵正在毁坏)
Yourhearingdamage,
(你的听力损坏)
Youwishyoufeltbetter,
(你希望自己能好些)
Youwishyoufeltbetter.
(你希望自己能好些)
……
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