更别提现在他发现秋秋竟然有那么好的天赋，既然如此，那么宗隽就觉得更加不应该浪费了。
要知道天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水，但是那百分之一的灵感往往比百分之九十九的汗水来得重要。
但是宗隽的想法，纪淮不太认同，尤其是当他看到宗隽为秋秋制定的那一张排得满满的学习方案，更加无法理解。
他说：“我没有否认学习不重要，但是问题是人这一辈子，难道不是该什么年龄就做什么年龄该做的事情吗？”
宗隽问：“你的意思是？”
“我的意思是在正式上学之前，我们没有必要给秋秋安排那么多的课程，让她有个开开心心的童年不好吗？”
纪淮说的话，宗隽每一个字都听懂了，但是他不是很理解，反问道：“能够学到这么多知识，难道还不够开心？”
纪淮：“……？？？”
他是认真的吗？
纪淮看向宗隽，见他一脸认真的样子，好吧，他是认真的，这下纪淮终于知道江戈之前问错问题的郁闷了。
“秋秋还小好吗？”
纪淮道，“我们有必要让她活得这么累吗？就算真的要学习，等她上学之后再开始也不迟。”
纪淮也不是真的慈母多败儿（……），等秋秋到了该学习的年纪，他自然会让她学习的，就算她不学，他也得逼着……好吧，哄着她学。
但是完全没必要在她那么小的时候就给她那么大的压力，更重要的是秋秋前几年在闻家过的是什么日子？虽然身边有周奶奶他们一群“老伙伴”
，但是总归是难过的日子比开心的日子多。
既然如此，那么他们不是更加应该好好地对待秋秋，弥补她过去五年缺失的疼爱和关心，让她有一个温馨又幸福的童年吗？
孩子成才很重要，但是拥有一个快乐的童年也同样重要，都说幸福的人一生都被童年治愈，而不幸的人则要用一生来治愈童年，这句话纪淮是认同的。
“不，那太迟了。”
宗隽拧眉道，“而且那个学习方案我是根据秋秋的个人情况和测试结果制定出来的，你放心，拔苗助长这样的事情我是不会做的。”
纪淮：“……？？？”
他现在不就是在拔苗助长吗？
其实宗隽和纪淮两人各自的教育理念其实都没有错，只是互相冲突而已，如果宗隽自己有一个孩子，纪淮自己也有一个孩子，那么即便教育理念互相冲突也没有什么关系。
但是偏偏没有如果。
宗隽的孩子就是秋秋，纪淮的孩子也是秋秋，这样一来，教育理念互相冲突就是很有关系的事情了。
“既然我们互相都不能说服对方，那不如让秋秋自己来做决定？”
宗隽无意再跟纪淮继续争持下去，因为很明显这根本没有任何作用。
既然如此，那么就没有必要再浪费时间了。
“好，那就让秋秋自己来做决定。”
纪淮也赞成，而一旁看着他们两个就教育理念互相“battle”
的江戈一脸无语，心想早就应该这样了。
和坚持己见的宗隽以及纪淮不一样，江爸爸好像没有什么教育理念，这大概是因为跟他童年在孤儿院长大的原因有关？所以江戈的心态有点佛。
对他来说，如果秋秋想要拥有一个快乐的童年，他觉得OK，如果秋秋想要接受精英教育，他也觉得没问题，总之一句话——
看她自己喜欢吧。
那秋秋本人喜不喜欢学习呢？
关于这个问题，秋秋本人其实也不知道应该怎么回答，因为她根本没有真正地系统地学习过，不论是周奶奶他们教她下棋打太极拳等等，还是江戈教她编程，都是带着几分玩闹的性质。
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