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“虽然是上头分配的，但是老爷子没有半点被强迫的意思。
相反，他还非常喜欢这个学生。
只要是书本上的知识，这小子一学就会，而且还能够提出自己的见解。
这种聪明的、一点就透的学生，走到哪里都是非常受老师喜欢的。”
“渐渐的，两人开始不拘泥于现代书本上的理论知识。
老爷子发掘古书，研究古今中外一些奇案、怪案的卷宗。
并以此作为课题，和那小子一起研究。
这其中，最让两人着迷的，是几本有关古时衙门办案的古书。
这里面记载的事情，甚至可以说有些怪力乱神的成分在里面。
所以多数人都将这些故事当成虚构的小说。
但是这师徒两人却在其中发现了某些能以科学解释的因素。
其中一个，就是教给你的‘演凶术’。”
“昨晚我详细跟老爷子了解了一下演凶术这个东西。
最早的时候，衙门里的人是利用某种致幻的药剂作为引子，引导捕快进入到一种半清醒半迷幻的状态，从而实施演凶术。”
第37章037
“创造演凶术这个办法灵感有两种说话。
第一种说法是，一个小孩在目击了父母被歹徒杀死之后，由于惊讶而导致失忆，无法指证凶手。
当时的一个仵作，就配了一剂药剂，从而将小孩被封闭的记忆开启，栩栩如生地描述了案发经过，成功指证了凶手。”
“另外一种说法是，一个捕快，为了侦破一起案子，操劳了好几天都没能得出结果。
上头催得紧，他的压力很大。
结果有一晚他就去喝了一点酒。
半醉半醒之间，他一边发着酒疯，一边胡编乱造地将各个看上去毫无关联的证据给串联了起来。
边上的人无意间将这个胡编乱造的故事给记录了下来。
后来有人看见了这个记录，根据这个记录去查，竟然真的如那个捕快胡编乱造的故事一般，案子就那么破了。”
“因为时间久了，这两个说法到底孰真孰假，谁也无法分辨。
但是两个故事里都有几个关键的要素是共通的。
第一个要素，就是药剂。
小孩吃的是仵作配置的药剂。
而捕快则是酒喝多了半醉半醒。
第二个要素，就是精神迷离。
小孩吃过药剂后，精神迷离的情况下才唤醒了沉睡的额记忆，复述了案发经过。
而那个捕快，则是接着酒劲，把自己当做凶手，胡编乱造地将他已知的破案信息给串联了起来。
虽然荒唐，但恰恰就是案件的真相。”
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