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第十九章 录制结束（第1页）

总觉得这是个阴谋，央妈整这出大概就是想批判一下张俊生。

毕竟最主流的社会思潮就是学习！

他们没想到张俊生对华国的教育体系研究的这么精深，源来、弊端分析得一清二楚！

其实中国的传统教育理念更先进，有教无类，而且因材施教。

孔子说过：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

有教无类，因材施教！

尊重每一个孩子，发掘他的天赋，用正确的方法培养和引导，这才是现代教育的精髓。

这里的核心是尊重，只有全社会都真正尊重自己的未来，摒弃急功近利的思想和一刀切的体系，才有希望回归到中华传统教育的正途上来…

当然，这期节目并不是讨论教育制度，而是借节目的名义，批判一下张俊生，所以，这段很有可能被剪掉…

主持人把话筒递给安少阳：“我也没觉得张俊生对社会造成了多大的影响，他自己知道自己在做什么，当然，他不是一个可供学习或者参考的榜样，除了签售会，大部分时间，他并没有出现在公众视野，他也很规避自己成为流行偶像，我知道的，有很多音乐公司想找他，签约他，开出的价码不低，但他没有同意…”

现场导演提示主持人赶快进入下一个流程…

“好！

至少有一点，我们是达成共识的，张俊生是一个个体，有一个张俊生，我们也不必大惊小怪！”

张俊生有点意外的看了看主持人，全场都在diss他，怎想在帮着说好话了？

“…其实我在买《三重门》的时候，还看到了另外一个少年写手，黄良玉，燕京市十佳青少年、三好学生，她也除了两本书，除此之外，她的钢琴是十级！

来，掌声欢迎黄良玉！”

我去，搁这等着呢！

对比一下，然后更能体现位面之子某些观点的错误！

何必呢？

黄良玉上台之后，主持人现实让她弹了一段钢琴，应该是肖邦的《d小调前奏曲》…

“张俊生，你会弹钢琴吗？”

“会一点，但我没有考级…”

“她刚才弹得，你会弹吗？”

张俊生看了一眼黄良玉：“是肖邦的《d小调前奏曲》？”

“对！”

“可以，我上初中的时候，我妈买了架钢琴，她不会弹，就让我学，我学了三年，大部分名曲我都能弹！”

主持人：“…那你给大家展示一下！”

“行，那我弹一段《梁祝》吧！”

张俊生坐在钢琴前，三分钟时间，一首《梁祝》完成…

现场响起了掌声。

原本央妈请张俊生录制《对话》是为了批判他，结果随着节目的录制，倒成了他展示自己的舞台！

“钢琴、小提琴、吉他我都会一点，当然，除了吉他，其它都只是入门，没有认真学下去！”

“为什么没有考级呢？”

“…为什么要考？这东西没什么用，除了家里来客人，我妈让我展示一下，炫耀一下自己儿子…”

“我喜欢的东西，我一定会坚持下去，我不过那种一睁眼就能看到晚年的生活…”

“能不能说一下？”

张俊生歪了歪头：“考上名校，毕业后从事自己不喜欢的工作，为了房贷、车贷努力赚钱，成为社会上的大部分人，固定中产阶级！”

“在我决定休学转校的时候，很多人坐下来，跟我说我这样做不行，说我省点儿心吧，说我静一静，汹涌的人群快要把我淹没了，人群散去的时候，我也不见了，我当初想做的事情，谁也听不见，所以，有时候抗拒一下，坚持自己，并不是坏事！”

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