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第22章 老师与师姐（第2页）

但是他所记录的事情却让景宇想起了一些原本已经模糊的往事，想起了自己的小学生活。

此时的平行景宇的生活和自己没什么不同，念着同样的小学，有着同样的同学，同样的同桌，同样的不爱学习……

讲道理，原本景宇认为平行景宇天生就是个乖孩子呢，原来小时候也和他一模一样，是个淘气包。

尽管看的津津有味，但景宇没有忘记自己的目的，他主要想了解的是平行景宇在京都的那段日子，那是他们区别最大的地方。

于是景宇直接翻到日记的最后，日期是o年月日，也就是一年多之前，平行景宇还在念大学四年级的时候，至于回到水城后的日子，他就没有再记录了。

景宇从后往前粗略的看着，花了约一个小时的时间看完了平行景宇这四年的日记。

大概了解了他的大学生活，让景宇无语的是他这四年来的生活除了学习，就是学习，没有别的事了。

别说谈女朋友了，就是和同学室友出去玩的次数也是屈指可数……

相比于他，景宇觉得自己的大学生活则是丰富了很多，呃……也不对，自己的大学生活貌似除了打游戏，就是打游戏……

惭愧……

看看人家，这就是差距，景宇在这一刻感觉平行景宇就好像是爸妈常提到的那位传说中的“别人家的孩子”

。

不过由于平行景宇大学四年一直在学习中度过，所以他的人际圈子很小，即使是他同宿舍的室友他也很少提到。

真正多次记录的只有两个人，一个是其大学的一位教授，名为黄秋岭，而另一位平行景宇称其为师姐，名为天然。

看到师姐这个称呼，景宇很是意外，他认为以平行景宇这循规蹈矩的性格，不会轻易称呼某个人为“师姐”

，他顶多会喊一句学姐了不得了，那只有一个可能，这个天然真的是他的师姐，换句话说，他们共同有一位“师父”

。

那么这个师父，基本上就只可能是黄秋岭了，毕竟他是平行景宇大学四年日记里提到最多的一个人，而且他们三人也经常聚在一起搞研究和做实验。

师父这个称呼可不一般啊，授业恩师啊！

其意义可远大于老师，人这一生可以有很多老师，但师父可能只有一个。

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景宇自身也是比较因循守旧的人，而以他的了解，平行景宇在这方面可能比他更固执，他是绝对不会轻易认师父的。

也就是说，这位黄秋岭师父以及天然师姐是平行景宇非常重要的人。

这就有点尴尬了，景宇是完全不认识这俩人的，而他们一定很熟悉平行景宇，要是遇上了怕是会露馅啊……

而今之计，景宇只能先把日记中有关于这两人内容尽量记熟，至于剩下的事，就只能听天由命了。

直到夜里点，景宇终于把黄秋岭和天然的内容详细看了一遍，让他意外的是，自己这位老师来头不小啊，居然是一位国家院士，还是国家医疗部精灵分部的副部长，而且从日记的内容可以看出这位黄院士十分欣赏景宇，对他已经到了知无不言言无不尽的地步，这是真的把平行景宇当接班人在培养的样子。

可是既然如此，平行景宇为什么要回水城呢？有一位德高望重的老师，自身也十分优秀，要是留在京都，要不了多少年就会名声在外吧？再积累些年，如果能彻底出师再加上老师的名声和人脉，绝对是名利双、前途无量啊！

搞不懂，而且回水城的原因日记里也没有提，事实上平行景宇的日记基本都是记事，很少会写心声，果然啊，谁能真把心里话写到日记里呢，写出来的那还能叫心里话吗？

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