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第54章 马尾巴的功能（第2页）

这部电影反映了当时关于教育路线的讨论与斗争，强调开门办学、结合实际、让工农子弟接受教育等理念。

但需注意，它具有特定时代背景和政_治色彩，所表达的观点和理念是当时历史环境的产物。

对于这样的影片，人们可从不同角度理解思考，同时结合历史背景客观分析。

然而，那马尾巴功能的一幕却一直被世人津津乐道。

当电影播放到马尾巴功能的这一段时，竟然在电影放映机旁边的沈大忠大声嚷嚷起来：“我们中学也有一个教授，一日讲学习，他也是马尾巴功能！”

这一嗓子，犹如投入平静湖面的巨石，瞬间激起千层浪，众人皆是一阵哄笑。

有眼尖的人瞧见了坐在前排的凌晨，便扯着嗓子大声说：“马尾巴功能的儿子就在前排坐着，大家一起看看马尾巴功能的儿子！”

这应景的调笑，如同一把把利刃，直直地刺向凌晨的心窝。

小凌晨的脸色瞬间涨得通红，愤怒的火焰在他眼中燃烧。

他紧紧地咬着牙关，腮帮子因为愤怒而鼓了起来。

一旁的小杨帆被这突如其来的状况吓得不知所措，小手紧紧地拽着小凌晨的衣角。

小凌晨猛地站起身来，一把扯过还在懵的小杨帆，头也不回地朝着礼堂出口走去。

他的步伐急促而凌乱，仿佛要逃离这个充满恶意和嘲笑的地方。

沈大忠见此情景，不仅没有收敛，反而更加得意忘形，大声说道：“马尾巴功能的儿子夹着尾巴逃跑了！”

他的声音在空旷的礼堂中回荡，显得格外刺耳。

小凌晨的脚步微微一顿，身体因为愤怒而颤抖着。

但他最终还是没有回头，只是加快了步伐，带着小杨帆急急地离开了礼堂。

礼堂外缓冲带，夜风吹过，却无法平息小凌晨心中的怒火。

他望着漆黑的夜空，心中暗暗誓，一定要让那些嘲笑他的人得到应该有的惩罚。

人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。

小凌晨铁青着一张脸回到家里，卓群靓妈见他这副模样，心头一紧，忙问生了什么事情。

小杨帆抽抽搭搭地说：“大家都取笑我们俩。”

凌教授皱起眉头，问道：“为什么取笑你们？”

小凌晨紧握着拳头，咬着牙说道：“电影《决裂》有一段教授讲课，葛存壮老师扮演的孙教授讲课讲马尾巴的功能。

电影映到这里，放映员沈兵的儿子说我们中学也有一个马尾巴功能的教授，刚好见到我们俩，便取笑我是马尾巴功能的儿子。”

凌教授听了，先是一愣，随后陷入了一阵沉默，这部电影他已经看过。

良久，他重重地叹了一口气，眼神中透露出深深的忧虑和无奈，缓缓说道：“这教育的春天何时才能到来？”

屋内的气氛一下子变得沉重起来，卓群靓妈轻拍着小凌晨的肩膀，想要给予些许安慰，却又不知从何说起。

小凌晨的眼眶泛红，满心的委屈和愤怒如汹涌的潮水般在心中翻腾。

夜更深了，月光透过窗户洒在地上，像是一层薄薄的霜。

小凌晨躺在床上，翻来覆去难以入眠，脑海中不断回荡着那些刺耳的嘲笑，他暗暗誓，一定要努力改变这一切，让那些轻视和嘲笑都化为乌有。

凌教授则在书房里，微弱的灯光下，他翻阅着一本本教育书籍，眉头紧锁，似乎在思考着这教育的困局，何时才迎来真正的春天。

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