宝宝听了，加快了吃饭的速度，但还是没能在规定的时间内吃完饭。
学姐并没有责怪宝宝，而是说：“宝宝，今天没有在规定时间内吃完饭没关系，我们下次要注意哦。”
除了用时钟来教导宝宝，萧暮和学姐还通过日常活动安排来强化宝宝的时间观念。
他们制定了一个简单的时间表，上面写着宝宝起床、吃饭、玩耍、午睡、看绘本等活动的时间。
萧暮把时间表贴在宝宝的小房间里，让宝宝可以随时看到。
每天早上，萧暮会按照时间表叫宝宝起床，然后告诉他今天的活动安排。
然而，宝宝在理解和遵循时间观念的过程中也遇到了一些困难。
有一天，宝宝在外面玩得太开心了，忘记了午睡的时间。
当萧暮找到他，告诉他该午睡的时候，宝宝耍赖说：“我不想睡，我还想玩。”
萧暮抱起宝宝，耐心地说：“宝宝，我们的时间表上写着这个时间要午睡呢，如果不午睡，下午就没有精神玩了。
而且，我们要遵守时间，就像我们答应的那样。”
宝宝虽然不太情愿，但在萧暮的安抚下，还是回到家里去午睡了。
随着时间的推移，宝宝对时间观念的理解逐渐加深。
在幼儿园里，老师安排活动时也会提到时间，宝宝能够更好地适应。
有一次，老师说：“小朋友们，我们有十五分钟的自由活动时间。”
宝宝听了，心里默默计算着时间，在十五分钟内尽情地玩耍，当时间到了，他能自觉地停止活动，这让老师对他刮目相看。
回到家后，宝宝还会提醒萧暮和学姐时间呢。
有一天晚上，萧暮在看报纸，宝宝跑过来对他说：“爸爸，时间表上说现在是讲故事的时间了。”
萧暮笑着放下报纸，抱起宝宝，开始给他讲故事。
在这个过程中，宝宝不仅学会了看时钟，理解了时间的长短，还明白了遵守时间的重要性。
他知道时间是一种规则，按照时间安排做事可以让生活更有秩序。
这种时间观念的培养，就像一颗种子，在宝宝的心中慢慢生根发芽，将伴随他成长，影响他未来的学习、工作和生活。
萧暮和学姐看着宝宝逐渐养成的时间观念，心中充满了欣慰。
他们知道，这是宝宝成长道路上的又一个重要的进步，将为他的未来奠定坚实的基础。
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