青墨小说网

第83章 初三复习的导航灯塔 各科高效方法点亮未来（第2页）

-素材积累：引导学生关注生活，积累写作素材，如人物事迹、社会热点、名言警句等。

同时，鼓励学生多读优秀范文，学习他人的写作思路和技巧。

比如可以积累钟南山在抗击疫情中的事迹，作为议论文中论证责任与担当的素材。

-写作训练：每周安排一次写作练习，包括命题作文、半命题作文、材料作文等。

对学生的作文进行详细批改，指出存在的问题，并提供修改建议。

例如，以“成长”

为话题进行写作，学生可能会写自己在学习中遇到困难并克服的经历，老师可以指出其在描写心理变化方面的不足，提出改进意见。

二、数学

数学老师提出，初三数学复习要注重知识体系的构建、解题方法的总结和数学思维的培养。

1知识梳理

-按照教材章节顺序，对初中数学知识进行系统梳理，形成知识网络。

明确每个知识点的概念、性质、定理等，掌握其内在联系。

比如复习函数时，将一次函数、二次函数、反比例函数的图像与性质进行对比，找出它们的异同点。

-针对重点和难点知识，如函数、几何证明、方程与不等式等，进行专题复习，加深理解和掌握。

在函数专题中，重点讲解函数的最值问题、函数图像的平移与对称等。

2解题方法

-归纳总结常见题型的解题方法和技巧，如选择题的排除法、填空题的特殊值法、解答题的分步得分法等。

通过大量练习，让学生熟练运用解题方法，提高解题度和准确率。

例如，在选择题中，如果选项中有明显错误的，可以先排除，缩小选择范围；在填空题中，对于一些取值范围的问题，可以代入特殊值进行验证。

-培养学生的数学思维能力，如逻辑思维、创新思维、逆向思维等。

引导学生从不同角度思考问题，寻找解题的突破口。

比如在证明几何题时，可以从结论出，逆向推导需要的条件。

3错题整理

-要求学生建立错题本，将平时作业和考试中的错题整理出来。

分析错题原因，找出知识漏洞和解题思路上的错误，进行有针对性的复习和强化训练。

比如，学生在解一元二次方程时经常出现计算错误，就要加强计算能力的训练；如果是对概念理解不清导致的错误，就要重新复习相关概念。

-定期对错题本进行回顾和总结，避免再次犯错。

三、英语

英语老师强调，初三英语复习要注重词汇、语法、听力、阅读和写作的综合训练。

1词汇

-扩大词汇量：要求学生每天背诵一定量的单词和短语，通过单词拼写、词义辨析、造句等方式进行巩固。

例如，学习“sugst”

这个单词时，要掌握其常见的用法“sugstdogsth”

，并通过造句“isugstgogforaa1k”

来加深记忆。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

-词汇运用：在复习过程中，注重词汇的实际运用，如单词的搭配、词性转换、同义替换等，提高学生的语言运用能力。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。