马冬梅和吕小美心急火燎地跑到老师面前报告。
两位同学的声音里充满了焦急。
张老师一听，眉头紧锁，快步走到机床旁拿起检验工具反复测量。
他的脸色越来越难看。
“这让我怎么跟人家交代啊！”
他喃喃自语。
看到情况严重，我们大家都心急如焚，围在老师周围，用期盼的目光看着他。
张老师沉思了一会儿，突然说道：“同学们，现在我们都暂停手头的工作。
我们要先把这批加工件的外形返修好，再全力突击燕尾槽的精加工。
我们不能因为质量问题败坏了信誉，让生产车间以后都不让我们做加工件了。”
他的话让我们意识到事情的严重性。
我们纷纷从机床上卸下正在加工的工件，开始了外形尺寸的返工。
返修工件的外形尺寸是一项难度很大的工作，光是工件四个角的对校就很麻烦，还要用砂布对其中低矮的一角进行塞垫，以保证加工表面的平行度垂直度等问题。
可以说，返修一个平面比直接从毛坯加工好一个平面更耗时间和精力。
从下午知道这个消息到四点下班的时候，我们才把外形返修好，而燕尾槽的精加工还没有开始。
看着在车间门口等候着上课的同学们，张老师深吸一口气，走到门口与他们的实习老师商讨。
“胡老师，我想跟你商量个事。”
张老师厚起脸皮说道，“今天我们给生产车间加工的工件需要交货，但我们还没加工出来。
所以想跟你班上的实习课时间对调一下，今晚我们借用一下你们的教室和设备。”
胡老师听后立刻爽快地回答：“没问题！
老高。”
他转身向自己班上的学生解释道：“同学们，张老师班上接了生产车间的加工任务，那边催着他们交货。
今晚他们要忙着赶工占用我们的教室和设备。
不过明天你们就要从早晨八点一直上到晚上十一点半了。”
学生们听完解释后反应迅速，脸上露出了欣喜的表情。
他们明白了情况的紧急性后纷纷表示理解并支持张老师的决定。
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