还好,课程内容我是准备充分了的。
我站在讲桌边时,看到何领导也走进了教室,在一个空位子上坐了下来。
妈呀,他还要听我的课!
大哥你可真够有闲心的!
你案头的一堆工作做完了吗?
罢了,这是我该操心的事吗?作为小老师的我,此刻是赶紧开始这堂课。
我一个深呼吸,尽力将气喘匀,就开始上课了。
讲课的过程中,通过跟学生的几次互动,我的情绪也越来越放松,到了最后还变得自我感觉莫名的地好起来。
然而课间休息时,何领导也并没有离开的意思,他是要将整堂课都听完啊,佩服佩服!
看来这位大哥今天是跟我杠上了。
于是我趁着休息时间,赶紧将后面的内容又精心组织梳理了一番,并临时设计增加了了几个小剧场。
第二节课,课堂氛围比第一个还好,我的良好的自我感觉也随之飙升。
我想就算自己迟到了几分钟,但也大可以“将功补过”
了。
当然挨几句批评是少不了的,但应该不会被领导扣去太多“印象分”
吧。
下课后,何领导绷着一张脸走出了教室,我跟随在何领导的后面一起朝办公室走去。
他办公室在我们办公室隔壁,到了门口时,他转过头说:“你过来一下。”
我忐忑不安地跟着进去,站在了他办公桌前。
他一屁股落在座椅上,椅子随之被迫发出一声“吱呀”
的抗议。
我正暗自觉得可笑。
他扫视一眼桌子后,犀利的目光停留在我脸上,开开口说话了:“张老师,你说说,你又是请假,刚请假完第一天来上班呢,就又是迟到,你觉得这样能行吗?大家都像你这样的话,工作还怎么做?”
被领导这么一说,我开始变得有点心虚起来,我以一个极好地态度恳切地说:“何院长,我最近确实是孩子生病了,不得已才请假。
没想到今天早上路上这么堵。
。
。
。
。
。”
这位何院长完全不像之前的老领导,对孩子有着一种天然的亲切,一听事关孩子,就会谅解。
这位何领导才不管你孩子不孩子呢,请假时他说“谁家没孩子”
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