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tushumi cc（第3页）

全班的学习氛围很浓厚，懂的同学进行得如火如荼，不懂的同学继续发呆、懵逼，在这种状态下，10分钟时间过去了。

陈老师看了看戴在左手的手表，时间已经到了10分钟，响起他那响亮的声音:“同学们大部分的学习氛围都很浓厚！

只是有个别同学在开小差。

现在我叫到名字的同学请站起来看着课本练习怎么问候。”

汤众华、胡兆劲你们一组，练习怎么用英语问候。

胡斌、胡思琪你们一组，练习怎么用英语问候。

张美婷、古玉梅你们一组，练习怎么用英语问候。

按照我说的顺序，一组一组来练习。

其他两组还挺顺畅，轮到胡斌跟胡思琪，就不顺畅了。

主要原因在于胡斌，听都听不懂，还让他直接读出来就更加不可能了。

陈老师让其他两组同学先坐下，让胡斌跟胡思琪站着。

接着用玩味般的口气对胡斌问道:“刚才我看到同学们都在认真的练习口语问候，就看到你在撑着下巴到处东张西望，你给我解释一下。”

胡斌站起来如实回答道:“老师，英语我是一句听不懂，也读不懂，所以我就在那里发呆看着同学们在练习。”

陈老师一脸嫌弃的说道:“这不是理由，至少你听不懂，看不懂也得把态度拿出来。”

胡斌无言以对、沉默是金的一直站着:“”

陈老师跟胡斌僵持了几分钟后，陈老师让胡斌、胡思琪坐下。

然后在黑板上用白色粉笔写着这节英语课的第三道作业:请写出图中人物的名字。

boys:（）

girls:（）

陈老师让几个成绩好的同学，上去填完之后，没多久就下课铃响了。

下课铃响了之后，陈老师布置了一下今天的英语作业，背诵问陈珠珠的那几个单词:早晨、男孩、女孩、名字。

对于这节英语课来说，听得懂的同学是觉得是享受，能学到新的知识点，对于有的听不懂、看不懂的同学来说是煎熬。

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