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副教授下（第2页）

、显“万籁俱谐”

、皆“彬彬有礼”

、哪怕渐弱暂歇，也似乎“无声胜有声”

不得不，这些天地灵根之果子们灵性之高，简直是作弊。

在老师的强压硬拽下，练了百遍后，大家终于收束“我”

，达成“天作之合”

——虽然没有总谱来硬性分配声部，大家自动为乐团的整体效果做出了最优解。

在下课前，大家完成了这一曲“春香花叶夜”

，蛙跳女心境已然平和，进入了一种“我认了，从现在开始享受走向死亡的过程”

的崇高境界。

——她甚至忘记了哭。

（）（e）　　猴子大概被“正邪”

之所动，马头琴始终只浅浅地发出叹息之声，徘徊于最底层，如同在表达对春去秋来、花落叶黄之怜惜。

注意到蛙跳女“认命了”

之后，他陡然挣脱心魔，音色逐渐明亮悠扬起来。

在十八个和弦中缓缓爬升，隐隐占据王位，逼迫着其他十七人应和于他。

只有嵊蓝无动于衷，按部就班地在扬琴上悠悠地敲，根本不受其影响。

很快班级里就只剩猴子与嵊蓝在争锋。

偏偏嵊蓝完全没有意识到自己在和猴子分庭抗礼，只根据本能，在主旋律里盘桓。

猴子有些恼怒，他的马头琴横冲直撞，乐声始终在高音区霸占着有利地形，时刻准备着居高临下对嵊蓝发动总攻。

春去水流东，到了后半阙，马头琴再也维持不住高位，急切的滑下来冲向扬琴。

但曲已近尾声，十六乐器渐收，无一人随着马头琴俯冲，皆静观嵊蓝如何反击或自保。

嵊蓝依然一无所察，听闻马头琴顺流直下，自己的叮叮咚咚显得完全多余，便放弃了主旋律，挑出袅袅余音，围绕着马头琴安慰抚摸，如同年长的姐姐用温柔的态度坚定地面对撒泼打滚的弟弟，让他自觉自愿地消声，并自惭形秽。

最后猴子已到了低音区的极限，再维持不住杀势，而扬琴声却弱而不伤，歇而未止。

二人同时有感于心，一同停，静听余音绕梁。

老师痴迷地道：“汝二人得之矣。”

他的法相鹈鹕也沉沉睡去。

下课铃及时响起，猴子瞟了嵊蓝一眼，目光复杂。

而嵊蓝则开心地冲猴子一笑，似乎二人不是在争夺一哥，而是兄友弟恭，和睦一家亲

猴子将马头琴放到老师边，再不看嵊蓝，便向操场走去。

目标，三十七。

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