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第24章 校长你好我又来了（第3页）

付春春看了看手表，时间尚早，便和付青青商议直接去趟小学，事情宜早不宜迟。

就这样，叶珊跟着两位记者——确切地说，是给两人带路，直奔坝镇小学。

看到叶珊突然闯进来，王校长刚沉下脸，又见后面进来两位气质不凡的女士，赶紧打起精神。

付氏姐妹主动掏出了记者证，王校长满面笑容，亲自泡茶，并叫来教导主任作陪。

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付春春开门见山道：“是这样，有人给我们报社写了一封信，说有一个五岁小姑娘未到上学年龄，但您出于爱才之心，认真考核，并打破陈规，将这孩子录取了……”

边说边掏出一封信。

说我录取了她？王校长一愣，接过信来看。

信上的钢笔字迹犹如行云流水，笔势雄健活泼。

无论笔迹还是行文都像出自一位有学识的成年男性之手。

王校长不由暗赞一声：“好！

好字！

好文采！”

写信人自称是一位偶尔到坝镇拜访亲戚的一个男大学生，他在信中对王校长的“认真考核”

和“慧眼识珠”

这两方面大夸特夸。

并建议记者同志不仅应该关注一下小神童，更应该采访一下像王校长这样勇于创新，敢于打破常规的教育界的“开拓者”

！

知音啊！

知音！

这人到底是谁呢？

但这不重要！

眼下重点是如何应付记者。

王校长惊喜之余又心虚不已，一时不知如何作答，因为自己已经明确拒绝了叶珊。

教导主任早就看出校长脸色有异，急忙岔开话题：

“付记者，您是在《为民晚报》上专门负责教育版块吗？”

“是啊！

我从前年开始就接手这块了。”

“哎呀，”

教导主任又惊又喜，暗暗递了个眼色给王校长，“之前我就拜读过您写的关于南真小学培养神童的报导，写得深入浅出、有理有据，您对教育理念和方法的阐述，对我们教育工作者来说，真的受益匪浅！”

后半段话，王校长根本没听进去，他满脑子都是“南真小学培养神童的报导”

……

他仿佛看见，有无数美丽的花瓣从天上飘下，在他的眼前晃晃悠悠、晃晃悠悠，只等他伸手去接……

……

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