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169 再遇熊老（第2页）

和熊老互相留下了电话号码，道别以后才向温胜男二人走去。

看着熊老慢悠悠的步伐跨过了敬老院的大门，丁宁才转身和温胜男他们一起离开。

三人找了一个小饭馆，准备解决迟来的午餐。

等待上菜的间隙，王小苹好奇地对丁宁问道：“刚才那位老人家是谁呀？听你叫他老师，他是在宜城当老师的吗？怎么会出现在锦州的敬老院？”

“他就是教我音乐知识的熊老师……”

丁宁难得的有了倾诉欲，把当初怎么和熊老认识的，又怎么和熊老失去联络的事情从头到尾的说了一遍。

她离开宜城来锦州读书的时候，心中也抱着了一个念想，想着会不会真的再次和熊老相遇，当时只是有了这样的念头，但是丁宁知道实现的概率极其的微小，可是没想到因为老乡会的事情，阴差阳错之下，她真的和熊老重逢。

丁宁非常的开心，以往平静的心湖也再次翻腾了起来。

从小升初的那个暑假和熊老结识，到初中毕业前夕，和熊老失去联络，他们师生二人相处的时间也仅仅不足三年。

但是熊老给予丁宁的帮助，却始终让丁宁铭记于心。

熊老不仅教给了她音乐上的知识，还教给了她很多做人的道理。

丁宁不是一个在音乐上有天赋的孩子。

很多老师对有天赋的孩子会非常赏识，而没有天赋的孩子，他们也是关注平平，但熊老却没有忽略丁宁眼中对音乐的好奇与热爱，耐心的引导着她，给了丁宁树立了一个男性长辈的正面形象。

丁爸因为工作原因，长居外地，父女二人相处的时间极少，每年最多就有一个月的相聚。

但又因吴玉英的“从中作梗”

，丁宁年纪尚小，心智并不健全，丁爸在世的时候，丁宁对丁爸的感情并不深刻，严重的时候，甚至还有抗拒，父女二人也并不亲近。

熊老的出现弥补了丁宁对“父爱”

的缺失，也因为他作为老师的本能，对丁宁进行了很好的引导与教育。

也许对熊老来说，丁宁只是他众多学生当中的一个，而且还并不是优秀的那一个，但对于丁宁来说，熊老在她心中的地位举足轻重，无人可以代替。

温胜男和王小苹看着丁宁眼睛里出的光芒，兴致高昂的诉说着她曾经与熊老相处的时光，他们能够感受到丁宁此刻的心情是非常的兴奋与激动，完全没有刚刚离开敬老院的时候的凝重与愤怒。

丁宁一直以来给人的感觉就是平静，好像万事万物都不介怀，就好像是以一个旁观者的视角，冷眼的看待着周围生的所有事情，不入眼，不入心！

他们是第一次现丁宁的情绪也能这样起伏甚大。

他乡遇故知，人生四大喜！

温胜男和王小苹也为丁宁感到高兴。

“……冥冥中自有安排，我因为看不过老乡会的行事，从而来到敬老院。

正因如此，才让我与老师重逢！

你们说，这是因为好人有好报吗？”

温胜男的神色此刻有些微妙，她知道丁宁是坚定的无神论者，可见她此刻是多么的高兴，连“好人有好报”

这样具有因果关系的玄学理论都被她吐了出来。

菜已上齐，三人开始动筷。

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