第38章 再去省城（第1页）
上午8点之前，所有参加江南省青少年书法比赛的人员全部到齐，大家互致问好，握手言欢，王主任再次检查、询问每位同学各人自带物品的准备情况，并要求选手在本次活动中，遵守纪律，服从安排，注意安全，最后告诉大家：这次比赛由东江市书法协会张主任亲自担任东江市的评委，但不和我们一起行动，然后宣布出。
东江市书法协会包租了一辆豪华型中巴车，待大家上车后，书协王主任再次清点参加比赛人数，确定无误后，示意驾驶员立即出，一路奔驰，驶向省城金陵省书法家协会。
大部分选手都在14、15岁，要是本次比赛安排在年后，就有好多选手龄了，张泽是年龄最小的存在，得天独厚，优势明显，对年龄限制根本没有影响，但对其他选手就两说了，张泽虽然年龄最小，却志气颇高，指点江山，挥斥方遒，峥嵘岁月，何俱风流。
坐在中巴车上张泽脑袋就像放电影，把欧阳询的书法特点一一在大脑中反复回放，根本就听不到同伴们在说什么、做什么，把欧阳询的书法特点、基本笔画、字体结构反复研究、推敲。
其他选手基本上互相都比较熟悉，也经常一起参加一些书法活动，所以小伙伴们聊得十分投缘，只有张泽是个突然出现的选手，一时也难以融入这个书法小选手的大家庭。
中巴车驾驶员是个经验丰富的大叔，迎着刺骨的西北风，十分平稳地驾驶中巴车，一路急驶，中途没有停车，也没有加油，更没有停车吃饭，一切为了赶时间，到达省城后再吃饭，张泽反正无所谓，，一切服从安排，随大流就好！
中巴车进入金陵地界，天气开始变得阴沉，天上的云层越来越低；通过长江大桥时，虽然天气越阴沉，乌云密布，张泽还是看到滚滚东流水的长江，中巴车在大桥中间位置，突然看到几只黑色的海豚，自由自在、旁若无人的在江水中翻滚戏闹，张泽睁大眼睛起身张望，不到一分钟，中巴车驶过大桥，一联诗词涌上心头：
天空任鸟飞，海阔凭鱼跃。
中巴车在下午1点钟，终于平安顺利到达省城金陵，直接停靠在金陵朝天宫附近的一家招待所门前。
在王主任带领下，住进这家预先联系好的招待所，然后安排大家先去吃饭，歺后再整理自己的随便身物品。
这些小伙伴们都是常出门的人，都曾经一起参加过各种比赛，所以对外出比赛习以为常，胸有成竹，只有张泽是次接触大家，也是第一次出门参加活动，以前仅在东江市参加过一场比赛，因此和大家都不怎么熟悉，张泽心想要尽快的和这些小伙伴熟悉起来，搞好关系，尽快熔入这个学习书法的大家庭，大家都是东江市人，又都是书法爱好者，以后肯定有交结和合作的机会。
这次所住的招待地处金陵朝天宫附近，听王主任说书法比赛也就在附近不远，张泽知道朝天宫附近也有一个古玩市场，所以当王主任今天让大家自由活动后，张泽就准备伺机去古玩市场转转。
等小伙伴们都出门了，他才不慌不忙的出门，直奔古玩市场而去。
张泽前世也来省城多次，但因年代不一样，城市街道、建筑变化也比较大，不能十分确定，只好向行人打听现如今古玩市场的具体位置。
现在的张泽无拘无束，自由自在，心似白云常自在，意如流水任东西。
到古玩市场一看，这里摊位也不少，转了大约一个多小时，意兴阑珊，没有任何机遇和收获，只好乘兴而来，扫兴而归。
张泽看到大部分同伴已经回来了，就主动和同伴们打招呼，大家也热情回应，进一步融合他与小伙伴们的关系，大家就是相聚几日，相互留下好印象，都是江南省东江市人，也许什么时候就会再见。
在张泽提议下，大家互相介绍，并留下通信联系地址和就读的学校，一时之间大家的距离感迅拉近，互相交流、沟通更加融洽；小伙伴们在这火红的年代和激情岁月的大环境，意气风，风华正茂，踌躇满志，而且都是来自同一个地方，以后见面、合作共事也大有机会，大家因爱好书法走到一起，应该说也是一种缘分；
有古诗词说得好：
海上升明月，天涯共此时；
爱好书法的小伙伴们，更应该友好相处。
接下来大家自然而然，顺理成章地交流学习书法的心得，有的还提到自己学习书法所遇到的瓶颈，想获得解决问题的办法。
与张泽同房间的小伙伴名叫徐圳，15岁，出身书法世家，从小就得到书法精髓的熏陶，现在就读于东江市中学初二，家也住在东江市内，两人热情的相互介绍，促进了友谊，相约以后保持联系，据说徐圳的一手楷书也是有模有样，初步成型，已经摸到登堂入室的门径。
晚上吃过晚饭，王主任又把大家集中起来，语重心长的再次提醒和强调一些书法比赛的注意事项：获得省书法比赛前1o名的选手有机会参加全国16岁以下青少年的书法比赛，为什么全国比赛是16岁，考虑到下面一层层比赛下来大家的年龄都增长了，所以省以下比赛年龄上限为15岁。
所有小伙伴们都松了口气，要不然现在已经是年底了，要还是定在15岁，就有好多同学不能参加全国的比赛了，而年龄限制和张泽没有任何关系，张泽的年龄最小，到十六岁还有几年时间，所以张泽对年龄问题根本没有放在心上。
明天报名规定，必须是由同学亲自报名，亲自填写，不能由他人代替，这个规定主是锻炼小伙伴们的社会经验和为人处世的社交能力，在生活实践中提高，可见书法比赛组织方用心良苦，不放过任何促进青少年成长的方方面面。
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